一、课题成果鉴定、结题基本要求
（一）课题研究工作完成后，其最终成果均须先进行鉴定，鉴定后才准予结题。
二、课题成果鉴定、结题的三种形式
（一）会议鉴定、结题。高校结题需要3-5位正高职称专家，校内最多一位；基础教育结题需要3-5位高级职称教师，本校最多一位。
（二）通讯鉴定、结题。高校结题需要3-5位正高职称专家，校内最多一位；基础教育结题需要3-5位高级职称教师，本校最多一位。
（三）申请免于鉴定。凡具备下列条件之一，可申请免于鉴定：1、获国家级奖、省部级评奖三等奖以上的，厅级评奖二等奖以上的。奖项包括国家科学技术奖、国家教学成果奖、全国教育科学优秀成果奖及省级哲学社会科学奖、省级科学技术进步奖、省级教学成果奖，省教育厅教育科研优秀成果奖等。2、主要成果主体部分被地市级以上教育行政部门明确采纳的。3、课题最终成果主体内容在《中国社会科学》、《新华文摘》、《教育研究》发表或转载，或有2项以上在人大《复印报刊资料》转载的。
三、课题成果鉴定、结题须提供的材料
（一）主件（每个专家人手一份）。包括：1. 结题报告2.结题鉴定申请书。3. 研究报告。4.公开发表的论文、专著等。
（二）附件(一套)包括：1.立项通知。2.课题开题论证报告。3. 课题中期检查报告。4.验证课题成果推广效益的有关附件和其他佐证材料。采取通信鉴定的交专家组长。
（三）6000字以内的成果公报和1000字以内供网上发布的内容要点各1份（含电子版）。
四、课题成果公报撰写格式
课题批准号：××××课题类别：×××学科分类: ××××
课题负责人: ×××(姓名) ×××（业务职称）××（工作单位）
主要成员：××× ××× ××× ×××……（只列姓名）
正文内容：
（1）课题研究的指导思想、理论基础
（2）课题研究的主要内容和研究方法
（3）课题研究取得的主要成果（主要结论、有何新的论点、较前有哪些突破性进展等）
（4）研究成果推广的范围
（5）研究成果取得的社会效益
（6）主要研究成果目录（成果名称、形式、字数、出版单位或发表刊物名称、出版或发表日期）
（7）该研究领域尚待进一步研究的主要理论与实际问题
五、结项材料审核要点
1、课题主持人是否按照《广东省教育科学规划课题鉴定材料格式要求》进行排版；
2、对照教育科研项目申请书检查鉴定和结项材料，审核项目研究是否按原计划完成任务，研究成果是否符合要求，成员是否与预期一致，相关变更是否有提交变更申请；
3、审核申请材料是否齐全，是否按要求进行装订；
4、审核是否符合免予鉴定条件，非免于鉴定的项目，已按要求完成鉴定；
5、审核论文、专著等成果均在课题研究领域内，项目负责人有担任第一作者（至少1-2篇），成果有“受省教育科学课题资助”等字样；
6、审核各类签章是否齐全。